Cuối tuần vừa qua lớp thạc sĩ MBA học đã nghiên cứu học phần gì?

14:56 01/10/2019

Ngày 29/09/2019, thầy Hồ Công Đức cùng các cao học viên lớp Thạc sĩ Quản trị kinh doanh (MBA) đã tìm hiểu và nghiên cứu những nội dung của học phần Triết học.

Lớp thạc sĩ MBA của trường Đại học Lương Thế Vinh

 

Tại sao cần phải nắm vững kiến thức triết học:
Bồi dưỡng tư duy triết học, rèn luyện thế giới quan và phương pháp luận triết học cho học viên cao học và nghiên cứu sinh trong việc nhận thức và nghiên cứu các đối tượng thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ.

Củng cố nhận thức cơ sở lý luận triết học của đường lối cách mạng Việt Nam, đặc biệt là chiến lược phát triển khoa học – công nghệ Việt Nam.

Mục tiêu trọng tâm hướng tới là?

Học phần cung cấp các nội dung về đặc trưng của triết học phương Tây, triết học phương Đông (trong đó có tư tưởng triết học Việt Nam, ở mức giản lược nhất) và triết học Mác; nội dung nâng cao về triết học Mác-Lênin trong giai đoạn hiện nay và vai trò thế giới quan, phương pháp luận của nó; quan hệ tương hỗ giữa triết học với các khoa học, làm rõ vai trò thế giới quan và phương pháp luận của triết học đối với sự phát triển khoa học và đối với việc nhận thức, giảng dạy và nghiên cứu các đối tượng thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ; phân tích những vấn đề về vai trò của các khoa học đối với đời sống xã hội.

TS. Hồ Công Đức đồng hành cùng các học viên

Nội dung chính của học phần là gì?

Học viên lớp thạc sĩ quản trị kinh doanh tham gia buổi học sẽ được trang bị những kiến thức nền tảng cơ bản, khái luận về triết học, bao gồm:

  • Triết học và vấn đề cơ bản của triết học
  • Sự hình thành và phát triển tư tưởng triết học trong lịch sử
  • Triết học Mác-Lênin và vai trò của nó trong đời sống xã hội
  • Sự kế thừa, phát triển và vận dụng sáng tạo triết học Mác-Lênin của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng cộng sản Việt Nam trong thực tiễn cách mạng Việt Nam

Giờ nghiên cứu học phần triết học

Tham gia buổi học, các học viên vừa được nghiên cứu những lý thuyết trong học phần, vừa tham gia thảo luận, phản biện các đề tài nghiên cứu do giảng viên đưa ra. Bởi vậy, những kiến thức triết học khô khan đã trở nên thực tế và gần gũi với hoạt động ngoài thực tế hơn rất nhiều.

Bài viết cùng chuyên mục: